远航到云浮市方正学校讲授《闪小说的谋篇布局》

　　远航到云浮市方正学校讲授《闪小说的谋篇布局》

　　一、春意盈厅：以文学为桨的启航仪式

　　4月2日上午，广东省云浮市方正学校一楼大厅内春意盎然。该校学生、领导、老师及教官等共100多人齐聚一堂，聆听广东省小小说学会理事、中国闪小说十大新锐作家远航讲授老师《闪小说的谋篇布局》。此次活动由广东省小小说学会指导，云浮市方正学校承办，云浮市小小说团队协办。

　　远航指出，谋篇布局是文章写作中的重要环节，涉及文章的主题与材料、文体选择与语言风格、整体结构设计、逻辑关系安排、细节处理、创新布局以及个性化表达，旨在使文章结构严谨、逻辑清晰、内容充实，从而更好地传达作者的思想和情感。当提到中考作文“文体自选”时，要求学生必须要选择自己最擅长的一种文体来进行写作，远航顺势导入话题——闪小说。提出问题：“什么是闪小说？它有什么特点？”学生身体前倾紧盯大屏。远航以原创作品《最好吃的菜》引路，让学生了解闪小说的定义（指文章整体，包括标题及标点符号，字数限定在600字内的小说新样式），然后拆解闪小说在写作上的四大特征：微型（篇幅超短）、新颖（立意别出心裁）、巧妙（构思精巧）、精粹（言约义丰）。后排教师与教官频频颔首，在听课本上快速记录大屏展示的要点。

　　二、解码“三一律”：从理论到实践的思维跃迁

　　抛出悬念：“写作闪小说，如何谋篇布局（用什么方法写作闪小说）？”远航概述闪小说写作入门法——三一律。当大屏展示“三一律”写作法时，现场响起惊叹。远航指出，“三一律”不是写闪小说的唯一方法，但它是写闪小说最基础的“马步”。什么是“三一律”？“三”和“一”之间是一种怎样的关系？要求师生识记并理解：（1）“三一律”就是设置三个引人入胜的悬念，加上一个出人意料的答案。“三”是“设悬”，“一”是“释悬”。当然，“三”是“多数”的意思，不是只有三个。在具体写作中，可以设置一两个，也可设置三个以上的悬念。（2）“三一律”其实也就是作品的三个层次，加上一个转折（反转）。一篇作品要写三个层次，可以写一个人的三个不同的故事，也可写一个故事的三个不同的层面，但这三个层次一定要有内在的逻辑关系，而这个逻辑关系要统一在你想要表达的主题之上。如果你写了一个人的三个基本相同的事情，或一件事情的三个基本相同的层面，这就不是有层次，而是重复啰嗦。（3）“三”是一个方向，要想尽办法通过三个层面，拼命地把读者的全部注意力往同一个方向拽。“一”，就是在结尾突然一转——反转。远航演示“三拽一反”技法时，两位同学突然击掌高呼：原来是这样的。三个悬念层叠推进，一个结尾反转如惊雷乍破。“一”与前面的“三”是方向完全相反的关系，制造“顿悟时刻”，颠覆读者预期。在语言上，“一”一定要干净利落，戛然而止，一转即收，有时也可转上加转；在构思上，“一”是主题立意，因此在构思一篇闪小说时，必须先要设计好一个明确集中的、能够支撑全篇、让人既感到意料之外又在情理之中的结尾（一个明确、集中的主题），而前面的“三”只需要反着方向写就可以了。远航结合原创作品《一块菜地》《野竹笋》，简明解说文中的“三”和“一”。

　　

　　互动环节，学生争相寻找远航原创作品《上品蛐蛐》“三一律”中的“三”和“一”，并解析“三”和“一”之间的关系。大部分同学，能够找到这篇闪小说中的“三”，都是答应送蛐蛐，而结尾的“一”转向了相反的方向，蛐蛐被弄死了。远航指出，这篇闪小说最初的结尾是：其实，那个小人就是李然。后来，把这一句删除了。这样就给读者留下自由而广阔的联想和想象空间。留白很重要，有了足够的留白，闪小说才有余味和引人深思的内涵。

　　有奖问答环节，两名学生就远航的《父亲的香椿树》中的结尾进行了解读，指出：“父亲拿出三百元说是卖树的钱来安慰母亲时，主人公感受到了亲情的伟大与无私。这种亲情超越了物质利益，成为家庭中最宝贵的财富。”两名学生各斩获两根阿尔卑斯棒棒糖，掌声如潮。

　　三、口头分享：学生执桨的创作初体验

　　远航要求学生以“免费”为题，运用“三一律”，现场口头创作一篇200字左右的闪小说。

　　一分钟后，一名学生登台分享：“我”从三个方面免费关心帮助一个得过脑膜炎，错把游戏币当钱使的孩子。结尾是这样三句话：“他是村长的独子”“原来如此”“村长在一次抗洪抢险救灾时被洪水冲走了”。说完之后，场面一时陷入安静，随即响起了雷鸣般的掌声。远航盛赞，指出，“他是村长的独子”“原来如此”，若是在这个地方结束也是可以的，但是这样就孕育不出特别丰富的审美信息，不能实现闪小说震撼读者心灵的效果。有意在后面又一折，即“村长在一次抗洪抢险救灾时被洪水冲走了”，这样结尾，就给全篇翻出了一个新境界。这样巧合的结尾，明里塑造了“我”善良、助人为乐的形象，暗里又突出了村长的奉献精神，艺术地传递了人间的正能量。

　　写作闪小说，有哪些需要注意的事项？学生代表发言，远航强调：闪小说写作要有一个好标题和明确集中的主题；要有一个简单而奇特的故事；要有一个闪亮的结尾；千万不要通篇叙述和掺杂评论。用“三一律”写闪小说是比较容易的，但是要想写出“三一律”特有的神韵就不是那么容易了。写得多了，熟能生巧，自然就会明白其中的诀窍。

　　四、文学星火：点亮校园写作新航程

　　本次讲座，以闪小说为媒，完成了从技法传授到思维启航的跨越。远航播撒了文学火种，让学生亲身感受“方寸之间见天地”的文学魅力。正如远航所言：“每个少年都是待启航的文学舟楫，闪小说正是那支可随身携带的桨。”校方表示，将设立闪小说创作角，并择优推荐至报刊杂志，让“三一律”从课堂走向更广阔的文学海域。